Datapunt 4D

Sander Bol

Mediatijdlijn (BC 4.1.1, BC 4.1.2)

< >

De Uitvinding van het Schrift

Deze ontwikkeling legde de basis voor het vastleggen en overdragen van informatie via symbolen in dit geval. Dit vormt een essentiële vereiste voor elke poster die een boodschap met tekst communiceert.

Afbeelding 1940

De Boekdrukkunst (ca. 1440s)

Deze innovatie wordt gezien als de meest cruciale revolutie voor de ontwikkeling van de poster. Voor de drukpers kostte dit veel tijd en was het heel duur; de drukpers maakte echter massaproductie van gedrukte materialen mogelijk. De impact hiervan (lagere kosten en snellere verspreiding) maakte de poster tot een effectief middel voor het bereiken van een breed publiek (voor aankondigingen, reclame, propaganda). Het vermogen om boodschappen op grote schaal te verspreiden is een direct gevolg van deze revolutie.

Afbeelding 1940

Lithografie (eind 18e eeuw)

De introductie van lithografie als druktechniek bood nieuwe mogelijkheden voor complexere afbeeldingen en breder kleurgebruik vergeleken met eerdere methoden. Dit gaf ontwerpers meer artistieke vrijheid en verbeterde de visuele aantrekkingskracht en de hoeveelheid details van posters. Hierdoor ontwikkelde de poster zich tot een krachtiger medium voor commerciële doeleinde en voor artistieke expressie.

Afbeelding 1940

De Digitale Revolutie (eind 20ste eeuw/ begin 21ste eeuw)

Deze boden de gereedschappen voor digitaal ontwerp en websiteconstructie. Zonder deze technologie zou de presentatie van werk (zoals portfolio's) een stuk beperkter zijn geweest (bv. fysieke mappen).

De Internet- en World Wide Web Revolutie:

Het internet biedt het platform voor wereldwijde toegankelijkheid, terwijl het WWW de structuur levert (HTML, hyperlinks, browsers) voor het organiseren en delen van informatie, zoals portfolio's. Dit kan een publiek bereiken dat veel groter is dan dat ooit bereikbaar was met drukwerk. De interactieve mogelijkheden ("Get In Touch, op de website") zijn een direct gevolg van deze revolutie.

Afbeelding 1940

2025 - Mijn Werk

De "Rainy Days" poster is een voorbeeld van visuele communicatie die, hoewel digitaal geproduceerd, geworteld is in de mogelijkheden van druktechnologieën. Deze technologische sprongen hebben de opkomst van de poster mogelijk als visueel communicatiemiddel.

Afbeelding 1940

Mijn portfolio website is een mooi voorbeeld van digitale communicatie. De structuur, styling en de manier waarop je dit bekijkt (via de computer op het internet) zijn allemaal het resultaat van de digitale revolutie en de World Wide Web. De volgende revolutie in AI gaat de manier waarop we werken, de manier waarop wij informatie verkrijgen en de manier waarmee wij omgaan met technologie compleet veranderen.

Afbeelding 1940

Toekomst

Wat is de volgende stap in media?

Kunstmatige Intelligentie (AI)

AI heeft het potentieel om zowel het ontwerpproces (samenwerking of generatie) als de gebruikerservaring te beïnvloeden, bijvoorbeeld door websitepersonalisatie die relevante projecten toont aan de bezoeker.

Virtual/Augmented Reality (VR/AR)

technologieën bieden perspectieven voor immersievere portfolio-ervaringen, zoals ontwerpen bekijken in een virtuele 3D-galerij of via AR visualiseren in een 'echte' context

Reflectie op Ontwerpen (BC 4.1.3)

Ontwerp afbeelding 1: Website screenshot Ontwerp afbeelding 2: Poster ontwerp

Welke invloed heb je willen uitoefenen en op wie?

Met de website wil ik potentiële klanten of werkgevers beïnvloeden. Ik wil overkomen als een professionele maar ook creatieve "Creative Developer & Designer". Met de poster voor "RAINY DAYS" wil ik luisteraars beïnvloeden. Het doel is om een kalme, wat melancholische sfeer op te roepen die past bij de track.

Wat zou je anders kunnen doen, of juist niet?

De placeholder-tekst in mijn "About Me" sectie zou ik anders doen; die moet ik nog invullen. Ik wil ook nog even kijken naar het kleurgebruik dat klopt nog niet helemaal.De combinatie van een strak design met de persoonlijke, getekende doodle zou ik juist niet anders doen, want dat maakt het uniek. Bij de poster zou ik de duur van "01:13 MIN" misschien weglaten omdat het niet heel veel toevoegd. De minimalistische stijl zou ik zeker zo houden, die werkt goed.

Wat is jouw invloed? Met andere woorden: wat is de invloed van jouw ontwerpoplossing op de toepassingscontext?

Mijn invloed is dat ik mijn merk neerzet. Voor de website (de context is werk zoeken) is de invloed dat ik mij onderscheid als een creatieve ontwikkelaar om zo opdrachten te krijgen. Voor de poster (de context is muziekpromotie) is de invloed dat ik de luisteraar een bepaald gevoel geef nog voordat ze de muziek horen. Het ontwerp zet de emotionele toon.

Mijn Bijdrage Aan Het Groepsproces (Deel 1)

Hoe heb je het project aangepakt? Welke rol(len) heb je gepakt, welk aandeel heb je geleverd?

De aanpak van het project begon met een "pressure cooker" waarin in korte tijd de stappen van het ontwerpproces werden doorlopen, gevolgd door een focus op de "empathize" fase. Om op het proces terug te blikken is de STARR-methode gebruikt.

Binnen het team was mijn rol constant betrokken bij het groepsproces, met name in het aandragen van ideeën. Mijn taak was voornamelijk het uitvoeren van literatuuronderzoek en het verzorgen van de communicatie met de opdrachtgever. De Belbin-rollentest wees uit dat de rol van 'Monitor' bij mij past, wat inhoudt dat ik over het algemeen analytisch en bedachtzaam ben.

Hieronder heb ik een aantal van mijn concrete bijdragen aan het project opgesomd:

  • Ik heb specifiek bijgedragen aan het literatuuronderzoek voor de onderzoeksvragen.
  • Met Google Scholar heb ik bronnen gezocht, de artikelen doorgenomen, conclusies samengevat en de bronnen genoteerd in APA-stijl.
  • Op basis van dit onderzoek heb ik nieuwe vragen voor de opdrachtgever opgesteld en deze gepresenteerd tijdens de tussenpresentatie.
  • Ik zorg voor de informatieoverdracht naar de opdrachtgever, rekening houdend met hun wensen.
  • Ik heb het script geschreven voor de prototypvideos, meegespeeld in de video's en deze ook geedit.
  • Ik heb voor de eerste prototypes een peer review afgenomen
  • Ik heb getest met de prototypes in de intratuin

Mijn Bijdrage Aan Het Groepsproces (Deel 2)

Welke invloed wil je uitoefenen en op wie?

De voornaamste invloed wil ik uitoefenen op de opdrachtgever. Het doel is om hen ervan te overtuigen dat het werk een adequaat antwoord is op de ontwerpvraag. Daarnaast was de bedoeling van het onderzoek om invloed uit te oefenen op de focus van het project door de doelgroep verder in te perken. Dit stelt ons in staat een concept te ontwikkelen dat hier nauwkeurig op aansluit.

Waar bestaat die invloed precies uit? (met andere woorden: wat is de invloed van jouw ontwerpoplossing op de toepassingscontext?) (4.1.2)

De invloed bestaat uit het stellen van relevante vragen aan de opdrachtgever, die voortkomen uit literatuuronderzoek. Deze vragen waren specifiek gericht op de behoeften van de opdrachtgever en kregen positieve feedback. Door deze aanpak en de gemaakte keuzes, zoals het literatuuronderzoek, wordt de doelgroep ingeperkt. Dit leidt hopelijk tot een effectiever concept. De uiteindelijke invloed is het afleveren van een mooi product dat volledig is afgestemd op de behoeften van de opdrachtgever.

Mijn Bijdrage (deel 3)

Welke feedback heb je gekregen van jouw collega's en wat heb je daarmee wel of niet gedaan?

Tijdens een feedbackbijeenkomst kreeg ik zowel "tops" als "tips".

  • Tops: De positieve feedback ging over mijn manier van communiceren en onderzoeken. Dit herkende ik zelf ook in het gesprek met de opdrachtgever.
  • Tips: De feedback was dat ik mij wel eens verslaap (maar dit wel communiceer) en dat ik soms moeilijk te lezen ben.

Ik heb over deze feedback nagedacht. Ik denk dat mijn directe communicatiestijl ("moeilijk te lezen") voortkomt uit mijn werkervaring in de horeca, waar efficiëntie voorop staat, en mijn Belbin-rol als 'Monitor', die gefocust is op efficiënt werken en alleen input geven als het nodig is. Mijn teamgenoten gaven aan het fijn te vinden als ik vaker input geef, zodat zij meer zekerheid hebben over de richting waar het team naartoe gaat.

Welke feedback kreeg je bij datapunt A en wat heb je daarmee gedaan? (4.3.1., 4.3.2.)

De feedback op datapunt A was dat ik bij het reflecteren op mijn werk een stap was vergeten. Die stap heb ik nu toegevoegd en daarbij heb ik de koppeling met mijn eigen werk ook wat duidelijker gemaakt. Daarnaast kreeg ik terug dat ik een model moest gebruiken voor de reflectie op de samenwerking. Hiervoor heb ik het model van Korthagen gebruikt en dit direct gekoppeld aan mijn rol in het team. Omdat ik in 4A nog geen leerambitie had, heb ik die nu ook opgesteld. Die heb ik weer gekoppeld aan een leerdoel, om te laten zien hoe ik me verder wil ontwikkelen als ontwerper.

Reflectie

Hoe heb je jouw aanpak, jouw rol, jouw manier van werken, ervaren?

Voor een groot deel positief. Ik heb het gevoel gehad dat ik in de meeste grote stappen in het ontwerpproces mijn eigen bijdragen er echt in heb kunnen verwerken en dat ik constant kritisch kon kijken naar de gemaakte keuzes.

Waar ben je tevreden over en waarom?

Ik ben tevreden over het feit dat we echt voor een activistische actie zijn gegaan. Ik vind dat veel uitdagender dan gewoon iets vormgeven. Het moet er niet alleen goed uit zien en duidelijk informatie overbrengen, maar het concept van een guerilla actie moet ook nog werken.

Wat zou je anders hebben willen doen en waarom?

Ik had misschien eerder duidelijk bepaalde grenzen aan moeten geven. Ik speelde mee in een prototype video, een aantal teamgenoten wilde die ook op TikTok zetten en ik had dat liever niet. Dit wekte eigenlijk onnodig wrijving op, als ik die grens al eerder had aangegeven dan had dit misschien voorkomen kunnen worden. Ik reflecteer hier verder op op de volgende pagina met het model van korthagen.

Basismodel van Korthagen

Basismodel van Korthagen

1. Handelen
⇩
2. Terugblikken
⇩
3. Bewustworden
⇩
4. Alternatieven
⇩
5. Uitproberen
↺

Basismodel Reflectie

Hover over een fase van het basismodel voor meer informatie.

Ui-model

Ik heb hier gekozen om twee ringen uit te lichten die voor mij terug kwamen in deze situatie die was beschreven in het eerdere model

Omgeving

Omgeving: Wat kom ik tegen? Dit niveau betreft de externe factoren en de context waarin je functioneert. Denk aan de fysieke plek, de mensen met wie je werkt, de beschikbare middelen, en de heersende cultuur.

Gedrag

Gedrag: Wat doe ik? Dit gaat over je concrete, waarneembare acties en handelingen. Wat zeg je, wat doe je, hoe reageer je op situaties?

Mijn reflectie: Het te laat aangeven van mijn grens.

Vaardigheden

Vaardigheden: Waar ben ik goed in? Dit niveau omvat de competenties en bekwaamheden die je inzet. Het gaat om wat je kunt en hoe je je gedrag effectief kunt sturen.

Overtuigingen

Overtuigingen: Waar geloof ik in? Dit zijn je diepgewortelde ideeën en aannames over jezelf, anderen, en de wereld. Ze beïnvloeden sterk je waarneming en je handelen.

Mijn reflectie: Ik ben iemand die actief stappen zet om online zo slecht mogelijk te vinden te zijn. Ik hecht veel waarde aan mijn privacy en ben er dan ook van overtuigd dat het een recht is.

Identiteit

Identiteit: Wie ben ik? Dit raakt aan je zelfbeeld, je professionele rol, en hoe je jezelf ziet in relatie tot je werk en je omgeving. Het is de kern van wie je bent als professional.

Betrokkenheid/Missie

Betrokkenheid/Missie: Waar doe ik het voor? Dit diepste niveau gaat over je drijfveren, je passie, je zingeving en je persoonlijke of professionele missie. Wat motiveert je ten diepste?

Ui-Model Reflectie

Hover over een laag van het ui-model voor meer informatie.

Leerambities en Leerdoelen

Ik wil als ontwerper later verschillende vormen van media samen laten komen om zo interactieve kunstwerken te maken. Ik wil graag ervaringen mixen met technologie, door bijvoorbeeld beweging om te zetten in geluid. Dit is een project waar ik nu al mee bezig ben door een arduino met sensoren te gebruiken als midi-controller die een synthesizer aanstuurt. Ik heb dit omgezet in een leerambitie.

Leerambitie

Het onderzoeken en toepassen van opkomende sensorische technologieën om intuïtieve en innovatieve interacties met digitale producten te ontwerpen, met als doel de gebruikerservaring te verrijken en toegankelijkheid te vergroten.

Leerdoel:

Stel een onderzoeksplan op voor mijn leerambitie over nieuwe sensorische interactie. Dit plan moet binnen twee weken klaar zijn.

In het plan pak ik 3 sensorische technologieën. Ik ga kijken wat de toepassingen hiervan zijn op dit moment, hoe ik het kan gebruiken bij digitale producten en de uitdagingen om dit toe te passen. Ik zoek hiervoor minimaal 3 bronnen per technologie. Ik ga ook opzoek naar kennis hierover in de HAN zelf. Vanuit daar wil ik vervolg stappen op zetten en daar ook weer apart leerdoelen aan hangen.

  • Specifiek: Doel is het maken van een onderzoeksplan voor nieuwe sensorische interactie.
  • Meetbaar: Het plan is "klaar" als er een concreet document (het onderzoeksplan) is opgeleverd.
  • Acceptabel: Het opstellen van een plan binnen twee weken is realistisch en goed te doen.
  • Realistisch: Een plan opstellen is de eerste stap naar het bereiken van mijn leerambitie.
  • Tijdgebonden: Binnen 2 weken

Leerdoelen Cursus 3

Persoonlijk Leerdoel

Leerdoel 3E: Ik maak eens per week een planning waarin ik opstel wat prioriteit heeft aan het einde van de week kijk ik of dit gelukt is.

Leerdoel: Binnen 8 weken wil ik mijn wekelijkse planning verbeteren door elke maandag een planning te maken en dagelijks te evalueren. Ik wil dit doen om efficiënter te werken. Ik ga hiervoor minstens 2 nieuwe tijdsmanagementtechnieken (Time blocking en De Eisenhower matrix) uitproberen.

Specifiek: De focus ligt duidelijk op het verbeteren van de wekelijkse planning.

Meetbaar: De evaluatie van de dagelijkse planning en het toepassen van de technieken.

Acceptabel: Het doel is relevant om efficiënter te werken.

Realistisch: Het uitproberen van 2 nieuwe technieken binnen de gestelde termijn is haalbaar.

Tijdgebonden: De deadline van 8 weken is duidelijk.

Professioneel leerdoel

Leerdoel 3E: Binnen 12 weken wil ik mijn basisvaardigheden in het coderen van websites verbeteren door wekelijks 2 uur te besteden aan het leren van HTML, CSS en JavaScript via online bronnen zoals tutorials en platforms voor coderen. Ik ga wekelijks minstens één klein oefenproject bouwen en aan het einde van de 12 weken een eenvoudige, interactieve website opleveren.

Specifiek: Gericht op het verbeteren van mijn basisvaardigheden in HTML/CSS/JavaScript.

Meetbaar: Aantal uur besteed aan leren, aantal oefenprojecten, oplevering eindproject.

Acceptabel: Het doel is relevant als ontwerper van interactieve communicatiemiddelen.

Realistisch: Leren via online tutorials en platforms is realistisch.

Tijdgebonden: Duidelijke deadline van 12 weken.

Voortgang Leerdoelen

Persoonlijk Leerdoel

De planning heb ik voor dit project een beetje uit handen gegeven. Dit werd vooral opgepakt door andere groepsgenoten. Ik heb de strokenplanning wel in elkaar gezet en die vond ik enorm fijn, doordat het in een oogopslag overzicht gaf.

Professioneel leerdoel

Hier een aantal sites die ik heb gemaakt:

https://produced-by-mkr.vercel.app

Een portfolio website + winkel voor een producer.

https://achtergrondgen.vercel.app/

Een programma om achtergronden mee te maken en downloaden.

https://business-card-tau-ruddy.vercel.app/

Een digital business card die aan een nfc chip hangt.